C'était bien... Mais on a mieux !

 Depuis octobre 2016, le CDI a choisi de communiquer sur 2 autres supports :

1. le site ATRIUM du lycée Saint-Exupéry :

https://www.atrium-sud.fr/group/lpo-antoine-de-saint-exupery-837031/cdi

2. la page Facebook CDISTEX :

https://www.facebook.com/cdistex ---> Toutes les infos, annonces et photos des événements, passés ou à venir ! 

A très bientôt !

TPE : la fiche de synthèse

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"TPE : FICHE DE SYNTHESE"

au format pdf.

 C’est cette fiche, entre autre, qui permettra

aux examinateurs de différencier le travail de chaque élève

au sein du groupe.

Un conseil donc : ne la faites surtout pas au dernier moment

et soignez-là !

 ·      OBJECTIF :

Cette fiche de synthèse est en fait UN BILAN PERSONNEL DES TPE que chaque élève rédige de manière individuelle. Chaque élève doit donc fournir SA propre fiche.

·      CONTENU :

Elle doit présenter un RESUME PRECIS du travail réalisé sur ces 5 mois : choix et motivation pour le sujet, démarche suivie, outils utilisés, regard critique sur le travail collectif mené, points positifs et négatifs...

·      PRESENTATION :

-       1 page recto-verso maximum (ce n’est pas une dissertation !).

-       Dactylographiée : de préférence Police Calibri / Titre = 14 / Texte = 12 / Interligne classique = 1.

-       En-tête :                 - 1ère ligne = NOM DU CANDIDAT (en gras)

- 2^ème ligne  = NOMS DE VOS PARTENAIRES

- 3^ème ligne  = SERIE (L, ES ou S).

-       Rédigée à la 1ère PERSONNE : "J’ai choisi, J’ai cherché, J’ai rédigé... " (si nécessaire, utilisez le "Nous").

·      PLAN :

Voici un plan possible :

1.  Thème, sujet et disciplines concernées

2.  Problématique

3.  Choix du sujet et de la production
- Pourquoi avoir choisi ce sujet au départ ?

 - Implication par rapport au choix du sujet : l’avez-vous choisi personnellement ou vous êtes-vous rallié aux autres ? Vous a t-il été imposé par le groupe, l’avez-vous défini ensemble ?
- Pourquoi avoir fait le choix de ce type de production (dossier papier, site Internet, etc.) ?

4.  Etapes et méthodes
- Construction du TPE : changements éventuels de sujets, problématiques successives, grandes étapes, etc. ?

- Méthode : moyens mis en œuvre, méthodes de recherche et de travail, contacts, personnes-ressources, etc. ?
- Outils de recherche utilisés : E-sidoc, Correlyce, Pearltrees… ?

- Difficultés rencontrées par rapport aux documents, etc.

- Organisation : gestion du temps, travail en groupe, répartition des taches et des parties, etc. ?

5.  Bilan personnel
- Temps consacré au TPE ?
- Implication et rôle dans le groupe ?
- Difficultés rencontrées et solutions apportées ?
- Etude critique de la démarche utilisée ?
- Intérêts des TPE ?
- Acquis par rapport aux matières concernées ?

- Acquis sur le plan des méthodes ?
- Autres acquis ?

6.  Conclusion : elle doit être brève et concise…

Synthétiser en 1 ou 2 phrases l’idée essentielle que vous retiendriez de ce travail si particulier qui vous a occupé d’octobre à février !

Un dernier conseil : fautes interdites, donc faites vous relire !

Les 10 règles du TPE

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"LES 10 REGLES DU TPE"

au format pdf.

Quel que soit votre sujet, ne négligez pas

cette liste des 10 points à respecter

pour la rédaction de votre production écrite.

Ces 10 règles sont valables pour toute production,

quelle soit sur support papier (type dossier classique)

ou sur support numérique (diaporama, site internet, etc.).

Dans ma production…

1. Le TITRE sera une PROBLEMATIQUE cad :
- proposant un questionnement contradictoire
- pour laquelle la réponse nécessitera une réflexion et donc une recherche.

2. Mon PLAN j'annoncerai sous forme de SOMMAIRE, avec RENVOI AUX PAGES.

3. Un plan NUMEROTE je suivrai :
1. puis 1.1 / 1.2 / 1.3 + éventuellement 1.1.1 / 1.1.2…
2. puis 2.1 / 2.2 / 2.3…
3. puis 3.1 / 3.2 / 3.3 …

4. Dans mon INTRODUCTION, je reprendrai ma problématique et la développerai.

5. Toutes les illustrations, photos, schémas, graphiques, etc. seront LEGENDES.

6. Entre crochets apparaîtra la SOURCE de cette illustration.
Ex : [source : Science et Vie, N° 411, mars 2008] ou [photo : Michel Durand].

7. Dans ma CONCLUSION je répondrai obligatoirement à ma problématique.

8. Une BIBLIOGRAPHIE suivra ma conclusion, qui listera tous les documents utilisés, en respectant les NORMES DE PRESENTATION.
Les supports de ces documents seront VARIES : sites Internet mais aussi livres, (fictions ou documentaires), articles tirés de revues, documents audio ou vidéo, etc.

9. Une partie "ANNEXES" contiendra tous les documents périphériques à mon analyse :
- Les interviews, mails, sondages, questionnaires, fiches techniques, etc.
- Le Pearltrees créé par mon groupe et présentant tous les sites Internet consultés (faire une copie d'écran).

10. Dans toute ma production, j'aurai pensé :
- ORIGINALITE : quel support ? quelle forme ? quelle couleur? etc.
- SOIN : relecture obligatoire et correction des fautes !

A noter : en tout début de dossier, sur une page blanche avant le sommaire, pourront figurer des remerciements, si vous le jugez utile (professeurs, correspondants, soutiens, personnes-ressources...).

A lire avant de se lancer dans la production écrite,
et à vérifier point par point une fois la rédaction terminée !

Comment citer ses sources ? ou les secrets de la bibliographie...

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"CITER SES SOURCES"

au format pdf.

Savoir citer les sources des documents utilisés lors de vos recherches est primordial. C'est même le 2nd point qui sera évalué par les examinateurs, tout de suite après le contenu.
De la qualité de cette bibliographie va forcément dépendre votre note finale.




Quelques remarques :
1. Evidemment, il ne s'agit pas de citer 30 documents (vous n'avez probablement pas eu le temps de les lire !), mais de citer les "incontournables". Ils seront vraisemblablement entre 8 et 20 maximum. Ce sont ceux qui vous ont servi dans votre recherche, vous ont permis de construire vos parties ou sous-parties, ont influencé votre production finale.

2. Pensez surtout à DIVERSIFIER LES SUPPORTS de vos sources : surtout pas QUE de l'Internet, mais plutôt :
- au moins 2 documentaires,
- au moins 2 articles de revues
- au moins 2 sites internet
- Extraits de films, DVD, sources audios et vidéos bienvenus évidemment.

Cette partie est un peu fastidieuse, mais réellement indispensable.
Un conseil : ne vous y prenez pas la dernière semaine ! Notez les références de tous les documents que vous utilisez au fur et à mesure, selon la norme présentée dans la fiche "Citer ses sources".
Bon courage !

La page Facebook du CDI !

Quelques élèves nous demandent encore comment trouver la page Facebook du CDI !
La voici !!
INFOS, ACTUS, tout est là !

TPE ; Vraies ou fausses problématiques TPE ? 4 exemples !

Une vraie problématique, ce n'est pas simplement une question.   Ce serait trop facile !

Ce n'est pas non plus un intitulé qui commencerait par "Comment...", "En quoi..." ou "Dans quelle mesure...".
Une vraie problématique, c'est un QUESTIONNEMENT CONTRADICTOIRE, une CONFRONTATION ENTRE DIFFERENTS ARGUMENTS, en un mot : UN DEBAT !

1.A. Le clonage est-il l’avenir de la médecine ? = FAUSSE PROBLEMATIQUE car... On peut répondre par oui ou par non, il n'y a aucun débat.

1.B. Clonage : progrès scientifique ou danger social ? = VRAIE PROBLEMATIQUE car... On a deux points de vue différents qui sont face à face, il va falloir argumenter entre partisans et détracteurs du clonage.

2.A. Quel rôle les réseaux sociaux ont-ils joué dans les révolutions arabes ? = FAUSSE PROBLEMATIQUE car... Le TPE sera une simple liste des influences des réseaux sociaux sur les révolutions arabes.... Très descriptif, et ennuyeux pour votre jury qui aurait pu trouver les rensegnements lui-même !

2.B. Les réseaux sociaux, acteurs des révolutions arabes ? = FAUSSE PROBLEMATIQUE aussi, car... On attend une réponse OUI ou NON, donc la problématique est mal posée. Par contre, si on avait rajouté le petit mot "SEULS", on aurait eu "Les réseaux sociaux, SEULS acteurs des révolutions arabes ?"  et là on pouvait rédiger un travail argumenté !

3.A. Quelles conséquences ont eu les événements de mai 68 sur la société contemporaine ? = FAUSSE PROBLEMATIQUE car... On va avoir une liste des différentes conséquences ! Au secours, c'est typiquement un exposé, à éviter absolument !

3.B. Mai 68 : révolution éphémère ou mutation durable de la société ? = VRAIE PROBLEMATIQUE car... On a bien deux possibilités, marquées par la conjonction "OU", très pratique pour mettre en évidence 2 points de vue antagonistes ! 4.A. Comment expliquer l’évolution de la figure du vampire dans la littérature et le cinéma, des origines à nos jours ? = FAUSSE PROBLEMATIQUE car... la réponse à la question va forcément être "Et bien, je vais vous l'expliquer, en vous faisant un bel exposé chronologique de cette évolution... ". Dommage, mon jury va s'endormir aux alentours du 18ème siècle... ou même avant !

4.B. Littérature et cinéma, la figure du vampire des origines à nos jours : du monstre repoussant au dandy séduisant. Surprise totale : il n'y a pas de point d'interrogation à la fin ! Et pourtant, il s'agit bien d'une VRAIE PROBLEMATIQUE car...

On a bien deux idées à opposer : d'un côté le monstre repoussant (Dracula, Nosferatu et bien d'autres encore, à l'origine du mythe, déclinés dans toutes sortes de créations littéraires ou cinématographiques), et de l'autre l'image du Dandy, "beau gosse" (oui, oui, il s'agit bien de Twilight... entre autres !).

A vous évidemment de bien analyser le "pourquoi" et le "comment" pour proposer un plan dynamique, et rédiger une vraie démonstration !

A RETENIR :

• D'une FAUSSE problématique découlera un plan STATIQUE, ennuyeux, de type exposé. Ce sera forcément du COPIE-COLLE !
• D'une VRAIE problématique découlera un plan DYNAMIQUE, une vraie démonstration personnelle. Ce sera ce que le jury attend de vous, c'est-à-dire UNE ANALYSE CRITIQUE !

ASTUCE : pour trouver votre problématique...

• Formulez les 2 ou 3 (parfois 4) MOTS-CLES incontournables de votre problématique,
• Puis opposez-les avec le mot "OU".

TPE : Diaporama "Trouver sa problématique !"

Depuis début octobre, on en parle,

et la grande angoisse de LA PROBLEMATIQUE

a débarqué dans tous les groupes !

Pour vous aider à cerner ce qu'est vraiment une problématique,

regardez ce petit diaporama... Vous saurez tout !

(cliquez sur pause pour prendre le temps de lire chaque diapositive).

album photo créé par cdistexu sur ComBoost site photo spécialiste du livre photo

Rdv sur la page Fb du CDI !

Faute de temps, nous mettons temporairement en suspens ce site !
Vous continuerez à y trouver toutes les fiches TPE, et autres documents en téléchargement
(voir à droite rubrique MENU).

Mais pour l'actu, photos et autres projets culturels, Rdv sur la PAGE FB !!

"Je slame... donc je suis !" : un TOURNOI SLAM carrément exceptionnel !

 

Ils étaient 22 à concourir, issus de 3 classes différentes de 2nde.

Auparavant l'artiste slameuse K-Rol avait travaillé 3h avec eux en atelier d'écriture.

La passion était là, et tous ont accroché !

15 jours pour écrire, 1h pour répéter.

Le lundi 25 février, ils étaient tous là au rendez-vous, forcément stressés,

mais avec 2 slams en tête, prêts à monter sur scène.

La salle de conférence était pleine, l'écoute juste incroyable...

Le jury eut beaucoup de mal à départager les 7 finalistes, ce fut au dixième de point près.

Au final ce fut 3 gagnants qui reçurent les applaudissements sans fin du public,

mais tous les avaient mérités !

La photo des gagnants, entourés du jury.

Plus d'infos et de photos très bientôt sur la page Fb du CDI

en cliquant sur le logo ci-dessous !

TOURNOI SLAM 2016 : "Je slame... donc je suis !"

ATELIERS D'ECRITURE EN CE MOMENT
avec  K-ROL, slameuse professionnelle !
On écrit, on répète
et on vous donne Rdv
lundi 25 janvier à 15h !
SOYEZ LA !

EXPOSITION : EMMA PICQ dans l'Espace Performance jusqu'à dévut février !

Le vernissage a eu lieu ce lundi 11 janvier,

mais vous pouvez encore venir admirer les toiles d'Emma PICQ

jusqu'au 02 février !

Ci-dessous la photo "officielle" du vernissage

et en cliquant sur le logo ci-dessous,
les autres photos sur la page Fb du CDI !

Lycéens au cinéma 2015-2016

Voici les 3 films programmés cette année dans le cadre de l'opération financée par la région PACA "Lycéens et apprentis au cinéma" :


1. Certains l'aiment chaud, de Billy Wilder (USA, 1959, VOST)
Chicago, 1929. Joe et Jerry, deux musiciens au chômage, obtiennent un contrat pour le bal de la Saint-Valentin. Ils sont malheureusement témoins d’un règlement de comptes entre deux bandes rivales. Le chef de l’une d’elles, Spats Colombo, les a repérés et veut les éliminer. Pour lui échapper, les deux compères se déguisent en femmes et se font engager dans un orchestre exclusivement féminin en partance pour la Floride. Joe a du mal à résister aux attraits de la belle Sugar Kane, reine de l’ukulélé et malheureuse en amour. Jerry n’est pas en reste, mais il excite quant à lui la convoitise d’un vieux milliardaire… 

Cette comédie rencontra un énorme succès à sa sortie, et elle est rapidement devenue un grand classique du genre. Le film sera présenté aux 8 classes participantes les 11 et 14 décembre 2015.

 
2. Tel père, tel fils , de Hirokazu Kore-Eda (Japon, 2013, VOST)
Ryoata, un père obsédé par la réussite professionnelle, forme avec sa jeune épouse et leur fils de 6 ans une famille idéale.
Tous ses repères volent en éclats quand la maternité de l'hôpital où est né leur enfant leur apprend que deux nourrissons ont été échangés à la naissance : le garçon qu'il a élevé n'est pas le sien et leur fils biologique a grandi dans un milieu plus modeste.
Ce film sonde la paternité, l'éducation, les rapports entre liens du sang et transmission. Est-ce l'inné ou l’acquis qui constitue la filiation ?

Du même réalisateur sorti récemment sur les écrans, "Notre petite sœur" traitait également du thème de la famille avec beaucoup de tact et de finesse.

3. M le maudit, de Fritz Lang (Allemagne, 1931)
Début des années 30, un homme assassine les petites filles après les avoir violées.
L'opinion publique s'émeut, la police organise des rafles répétées qui restent sans succès mais qui inquiètent la pègre, dérangée dans ses activités. Contre cet assassin, les chefs du milieu se liguent et décident de passer eux-mêmes à l'action.

Parallèlement aux services de police, ils mettent en branle tout leur réseau souterrain et se lancent à la poursuite du meurtrier...
Le cinéma vient de devenir parlant en 1931. Fritz Lang s'empare de la réalité de l'Allemagne d'après guerre et lui renvoie 'image de sa maladie.